Знакомство с русским фольклором

знакомство с русским фольклором

Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются слово и му-. речи с использованием русского народного фольклора для детей Хозяйка. Вот и закончилось наше знакомство с русской избой. Описание слайда: Цели: Знакомство с жанрами русского фольклора; Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и.

Для ее приготовления использовали рыбу, мясо.

Использование интегрированных занятий в приобщении детей к русской народной культуре

Разводили домашних животных и птицу. Овец, коз, свиней, гусей, уток, кур. Держали лошадей и коров. Корова давала молоко, из него делали масло, сметану, творог. А такие овощи, показывает, а дети называют лук, чеснок, морковь, репа, капуста, были известны на Руси. Их сажали недалеко от дома, в огороде. Вот я колья тешу, огород горожу. Я капусту сажу, сажу беленькую.

Презентация на тему "Знакомство дошкольников с фольклором"

Ты капуста, родись и бела, и спела, И бела, и спела, и со тыном ровна. Посмотрите, ребята, какие красивые глиняные игрушки!

знакомство с русским фольклором

Их сделали талантливые русские мастера. Что на них нарисовано? Это Дымковские игрушки, делали их в селе Дымка. Хозяин дома делал игрушку, а женщины и дети разрисовывали их яркими красками.

А о какой игрушке эта загадка? Но, похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка.

  • Знакомство детей 3 – 4 - 5 лет с русским фольклором
  • Презентация на тему "Знакомство дошкольников с фольклором"
  • Краткосрочный проект по теме «Знакомство с народной культурой и традициями. Русский фольклор»

Раньше игрушек было мало, поэтому люди делали их своими руками из дерева, соломы и ткани. Их делали и продолжают делать в селе Богородское. А вот — кукла, она из соломы. А вот еще одна кукла — тряпичная. Девочки очень любили с ними играть. Вот и закончилось наше знакомство с русской избой. Но мы не прощаемся с вами. Заходите ко мне и узнаете еще много интересного. Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту.

Однако в этом мире утилитарных вещей отражалась духовная жизнь народа, его понимание окружающего мира — красоты, природы, людей и др. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные образы. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде; узоры в кружеве и вышивке; причудливые игрушки. Рассматривая народное искусство как основу национальной культуры, считаем очень важным знакомить с ним воспитанников.

Знакомство с русскими народными играми. Русские народные игры привлекли наше внимание не только как жанр устного народного творчества. Заключающийся в них огромный потенциал для физического развития ребенка побудил нас ввести народные игры в программу организации двигательной активности детей.

С года в нашем дошкольном учреждении ведется работа по приобщению детей с русскими традициями, быту и культуре. Начали мы с создания развивающей среды, что вылилось в оформление уголков народного быта в каждой возрастной группе. Накапливался обширный материал, происходили взаимопосещения, но все это не создавало атмосферы введения детей в особый самобытный мир русской народной культуры.

знакомство с русским фольклором

Мы постарались воссоздать основные детали и обстановку русской избы, передающие дух и атмосферу русского быта. В Красном углу весят иконы с лампадкой.

Использование интегрированных занятий в приобщении детей к русской народной культуре

Вдоль стен стоят лавки, стол, кровать, на стенах полки с домашней утварью. В нашей избе есть самовар, чугунки, кадки, ухват, деревянные ложки и миски, утюг, прялка, рукомойник, ступа, гребень, веретено, рубель, расшитые скатерти, салфетки и прочие предметы домашнего обихода Приложение 1. При создании нашего музея мы использовали помимо натуральных предметов, некоторые предметы, имитирующие реальные, созданные руками наших воспитателей из теста мука-соль и папье-маше.

В обстановке русского быта ребенок быстрее запоминает сказки, потешки и пестушки, пословицы и поговорки, загадки народные приметы. Экспонаты музея активизируют творческий потенциал детей на занятиях по декоративно-прикладному искусству и в свободной художественной деятельности. Нерегламентированная деятельность в нашем музее приносит детям огромное удовольствие.

Дети с удовольствием в сюжетно-ролевых играх используют предметы народного быта, играют в дидактические народные игры, обрядовые и сюжетно-ролевые, рассматривают иллюстрации, музицируют на народных музыкальных инструментах, рисуют, лепят, вышивают, занимаются различными видами народно-прикладного искусства.

знакомство с русским фольклором

Педагогическая деятельность воспитателей осуществляется в разных формах, среди которых особое место занимает занятие — основная организационная единица процесса развития детей в ДОУ. Требования при проведении занятий: Интеграция содержания различных областей знаний позволяет сделать процесс обучения осмысленным, интересным для детей и более эффективным.