Знакомство с эмоциями для младших школьников

Тема занятия: "В мире эмоций"

знакомство с эмоциями для младших школьников

Cкачать: Конспект психологического занятия для младших школьников 3 класс Эмоции человека. Познавательное занятие знакомит с некоторыми эмоциями, учит Цель: знакомство детей друг с другом; формирование чувства. Знакомство с эмоциями. Радость. Сценарий занятия для детей лет. Цели : первичное знакомство с чувством радости;.

Но вот под вашими ногами мягкая травка. Буква У отличалась от всех других букв своей любознательностью. Конечно, ведь У не была пара крючков, которые легко подцепляли разные вопросы и заставляли искать на них ответы. У нее закружилась голова от того количества вопросов, которые повисли у нее на крючке. Через пару часов она решила прейти от теории к практике и направилась к озеру.

Три раза она забрасывала свои крючки, но ничего не ловилось. И только четвертый раз был удачным. В воздухе трепыхалась рыбка, да непростая, а волшебная. Рыбаки со всего озера окружили нашу букву, стали задавать ей вопросы, рассматривать добычу.

Рыбка переливалась всеми цветами радуги, приветливо махала плавниками и напевала какой-то незатейливый мотивчик. Как приятно было У внимание окружающих, их добрые слова и улыбки, дружеские рукопожатия и похлопывания по плечу! Какое это удовольствие, когда вокруг тебя единомышленники, готовые выслушать тебя и помочь. Пожалуй, сделаю фото да отпущу! От чего У получала удовольствие от внимания окружающих, добрых слов и улыбок, рукопожатий ;?

Давайте запишем их на большом листе бумаги;? От чего вы чувствуете удовольствие. Как можно узнать, что человек испытывает удовольствие? Мы будем дарить подарки. Делаем это по очереди. Нужно невербально с помощью мимики и жестов описать подарок и подарить его соседу справа.

Интернет-журнал "Эйдос". Психологическое занятие «Город эмоций» для детей лет

А тот должен принять его и изобразить положительную эмоцию например, радость или гордость за подарок. Какие эмоции вы испытывали, делая подарок;? Что сами чувствовали во время получения подарка.

Из семечка проклюнулся росток. Из ростка вырос прекрасный цветок. Мы познакомимся с буквой Д и страной Драки. Однажды, прогуливалась буква Д по книжным полкам.

Увидела яркую обложку и нырнула в толстую книжку. Оглядевшись, Д заметила, что улицы города в этой книге пусты, окна и двери редко стоящих домов плотно закрыты, по трассе на огромной скорости проносятся машины с затемненными стеклами. Что-то зловещее витает к воздухе.

знакомство с эмоциями для младших школьников

Ни яркое весеннее солнце, ни деревья, ни цветы не радуют глаз. Постучав в несколько домов и не получив ответа, Д села на скамейку в парке и стала ждать. Она и сама не знала.

Чувствовала, что должно что-то произойти и не ошиблась. Через несколько минут раздался громкий свист, и из всех отверстий, окон и дверей на улицу стали выскакивать человечки: Минут десять они отчаянно о чем-то спорили. Все это напоминало птичий базар.

знакомство с эмоциями для младших школьников

Через некоторое время яростный спор перерос в толкотню, толкотня в потасовку, а затем завязалась драка. Дрались вначале попарно, потом малыми группами, а наконец образовалась общая куча мала. Крики, ругательства и стоны слышались над толпой. Но вновь прозвучавший свист быстро очистил улицу. Все также быстро исчезли, как и появились.

Какие эмоции испытывают жители этой страны гнев, злость, раздражение, обида, грусть, презрение. Давайте их запишем на большом листе бумаги;? Почему у жителей этой страны было столько негативных эмоций неприятные эмоции могут возникать у людей, когда они общаются, но не стремятся понять друг друга ;?

Как определить, что человек испытывает именно эти эмоции. Какие средства вы использовали, чтобы показать эмоции героев;? Что чувствовал каждый из вас;?

знакомство с эмоциями для младших школьников

Какими способами можно избавится от этих чувств. Часто ты оказываешься среди жителей этой страны; почему так происходит;? Что ты посоветуешь букве Д; помирить жителей, показать им, как жить в мире, не поддаваться их влиянию ;? Как и что можно изменить в этой стране.

Для этого посмотри на своего человечка. Что чувствовал каждый из вас; 6. Теперь человечки стали другими, они живут в мире с самими собой и соседями. Они умеют дружить и слушать друг друга.

  • Конспект психологического занятия для младших школьников (3 класс) «Эмоции человека».
  • Мои эмоции (занятие для детей младшего школьного возраста)
  • Ознакомление детей дошкольного возраста с основами эмоционально-нравственного воспитания

Развить представление об эмоциях: На прошлом занятии мы познакомились с буквой Д и страной Драки. Какие чувства испытывала буква Д;? Какие еще чувства, похожие на страх испытывает человек, если его испугают;? Каким образом Д удалось справиться со своим страхом;? Как выглядит страх. Рассказ о своем рисунке. Может, страх не такой уж и страшный;? В чем польза страха. С ним можно делать все, что тебе захочется. Удалось сделать страх не страшным справится ос страхом ;?

Какие чувства ты сейчас испытываешь. В состоянии расслабления представьте себе, что к вам подлетает нежное, мягкое облако. Вы удобно располагаетесь на нем и летите. Подниметесь все выше и летите… Вам приятно ощущение полета.

Мои эмоции (занятие для детей младшего школьного возраста)

Наконец, вы прилетаете на место, которое вам приятно. Вы расположены к. Оно вам сильно нравится. Это место воспринимается как самое комфортное и приятное.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ. Познавательная игра Изучаем эмоции. Знакомство детей с эмоциями

Вы можете ходить, лежать, сидеть и даже бегать в своем воображении. Вы можете быть там совершенно одни или общаться с приятными людьми. Главное — вы все время чувствуете, что это место любит. Оно дарит вам свою энергию, мудрость, нежность и уверенность.

знакомство с эмоциями для младших школьников

Вы чувствуете, как все это наполняет. Почувствуйте любовь и мудрость, которая наполняет. Теперь мысленно поблагодарите это место за помощь и любовь. Снова садитесь на облако и поднимайтесь вверх. Эмоции интерес, желание, любопытство. Создание положительного эмоционального настроения и атмосферы безопасности в группе. Наглядно — дидактические материалы.

Чувства же всегда опосредуются сознанием. Они связаны с определенными знаниями, пониманием объекта, включают в себя память, процессы мышления и воли. Выделяют следующие виды эмоций: Радость — положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности; Удивление — эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства; Страдание — отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей; Гнев — отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности; Отвращение — отрицательное эмоциональное состояние, вызванное объектами предметами, людьми, обстоятельствами и.

Страх — отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности.

Классный час для учащихся 2-3 классов «Мои эмоции»

Проработка содержания темы Продолжительность: Знакомство с чувством радости; развитие выразительных движений, способности понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выражать собственное.

Пиктограмма и картинка с изображением радости, мяч, зеркало. Сейчас я расскажу вам несколько историй, и мы попробуем их разыграть, как настоящие актеры. Мальчик взял у мамы деньги и вприпрыжку побежал в магазин. Каждый вечер мама с папой укладывали Умку спать.